Matematik Hjälps Sommarkurser 2009

Hejsan!

Det är en härlig känsla att sommaren nu sakta sköljer över Sverige. Läsåret lider mot sitt slut och vi glädjer oss över alla framgångar som Matematik Hjälps elever har uppnått under detta läsår. Sommarens vackra anlete besöks av vår personal från Sveriges och världens olika hörn, genom gemensam samling och konferens efter Matematik Hjälps Sommarlektioner 2009, i Stockholm. Vi som arbetar i Stockholms regionen välkomnar alla kollegor från övriga delar i Sverige samt Matematik Hjälps undervisande lärare som forskar/undervisar i Europa, USA och Asien: Välkomna till Stockholm!

Klicka på bilden ovan för att följa Matematik Hjälps sommar resa till Stockholm.

Först och främst är det glädjande för oss att det är så många grundskoleelever och gymnasieelever som har valt våra lektionspaket och kurspaket. Vi är övertygade om att dessa två veckor i Stockholm kommer att leda till djupare kunskaper för alla våra elever som har valt dessa kurser.

Vi tar dagligen emot E-post meddelanden beträffande Matematik Hjälps sommarkurser som går av stapeln, om ca en vecka och därför tänkte vi ta upp en del av de frågor som har ställts till oss. Här nedan följer en del av dessa frågor åtföljd av våra svar:

1. När och var hålls dessa sommarkurser? Kommer era elever att undervisas individuellt eller klassvis?
Svar: Våra sommarkurser kommer att hållas mellan 8 Juni 2009 - 21 Juni 2009 i Stockholms Innerstad, Stockholm, Sverige. Alla våra lektionspaket samt kurspaket är individuella. Vi anser att klassundervisning inte lämpar sig för denna typ av undervisning om eleven skall få 100% uppmärksamhet från den undervisande läraren. Vårt undervisnings upplägg bygger på rekommendationer från Matematik Hjälps special pedagoger.

2. Vilka är Matematik Hjälps special pedagoger? Kommer samtliga lektionspaket och kurspaket att handledas av dem?
Svar: Matematik Hjälps special pedagoger består av våra bästa lärare som har avlagt dubbla civilingenjörsexamen/magisterexamen inom ämnen där matematik vägt in som huvudmoment samt är certifierade pedagoger i Learner Centered Education. Denna pedagogiska metod tillämpas förövrigt vid de förnämsta universiteten i USA och centraliseras kring eleven vid inlärningsfasen. Samtliga special pedagoger har dokumenterad undervisningserfarenhet från Sverige/Stockholm (grundskola, gymnasium och högskola/universitet) samt utomlands (gymnasium, college och universitet).

3. Jag är osäker om jag verkligen behöver så mycket mattehjälp. Ska jag registrera mig för era lektionspaket/kurspaket? Tänk om jag klarar mig i alla fall. Vad rekommenderar ni?
Svar: Vi har valt att upplysa allmänheten om våra tjänster. Detta tillfälle är unikt och många elever har redan anmält sig till dessa lektionspaket/kurspaket som snart kommer att bli fullbokade. Genom våra kurspaket får elever ta del av de nödvändiga tankesätt och avsnitt som man måste behärska för att maximera sina betyg i matematik. Goda matematik kunskaper kan dock endast erhållas genom att eleven övar sig i matematik, löser tal på egen hand och lär sig behärska olika matematiska avsnitt. Den erfarenhet som Matematik Hjälps special pedagoger besitter, kräver djupa kunskaper och undervisningserfarenheter som alla våra elever kan ta del av under undervisningens gång. Våra special pedagoger kommer att betona de viktiga samband som en elev på egen hand oftast har mycket svårt att identifiera. Denna process kan dessutom vara mycket tidsförödande. Vi har förtroende för våra lektionspaket & kurspaket och rekommenderar dem utan tvivel. Vi är även övertygade om att dessa undervisningstillfällen kommer att hjälpa våra elever. Om du anser dig kunna klara dig på egen hand, gläds vi naturligtvis åt detta, men vänligen observera att vi inte har någon möjlighet att boka in elever efter 21 juni 2009, då Matematik Hjälps special pedagoger inte längre kommer att vara tillgängliga för undervisning. Många elever som har kontaktat oss vill inte ta risken att bli underkända i gymnasiematte. Vi tycker inte att den risken är värd att utforska.

4. Vilka kurser undervisar ni?
Svar: Vi erbjuder lektionspaket och kurspaket för följande kurser:
Matematik A, Matematik B, Matematik C, Matematik D, Matematik E, Grundskolematematik (Årskurs 1-9) samt Komvux Matematik. På grund av begränsad tid och stor efterfrågan på grundskole -och gymnasiematematik kan vi dessvärre inte erbjuda kurser/lektionspaket i de ämnen som vi tidigare konsulterat våra studenter och andra matematik intresserade om, där ibland: Linjär Algebra, Differential Ekvationer och Analys, Statistik, Optimeringslära, Mekanik, Fysik, Komplex Analys etc.

5. Vad kostar ett lektionspaket respektive kurspaket?
Svar: Beroende på antalet lektioner och de kurspaket som du önskar kommer eventuella lektionsrabatter att tillämpas. Kontakta matematikhjalp@hotmail.com för prisoffert. Glöm att ange den kurs som du är intresserad utav.

6. Hur kan jag anmäla mig till era kurser? Finns det platser kvar? Var kan jag hitta mer information?
Svar: Du kan anmäla ditt intresse till Matematik Hjälp genom att skicka en E-post till matematikhjalp@hotmail.com. All övrig information beträffande våra sommarkurser hitta du genom att klicka här. För att öka dina chanser att erhålla en lektionsplats eller kurspaket uppmanas du att agera i god tid! Vår supportavdelning kommer naturligtvis att försöka hjälpa dig med eventuella funderingar kring Matematik Hjälps Sommarlektioner 2009. Du kan nå vår Supportavdelning direkt genom vår Onlinechat eller genom att E-posta matematikhjalp@hotmail.com. Allteftersom bokningar sker kommer antalet lektionstillfällen samt kurspaket som erbjuds givetvis att minska.

Vi uppmanar alla elever som ligger efter med matematiken eller önskar förstå de principer de aldrig begripit, de elever som just börjat gymnasieskolan eller de som har svårt med integraler och deriveringar, de Komvux elever som har begränsad med tid samt alla andra som önskar få individuella lektioner i matematik att ta detta unika tillfälle i akt och boka ett lektionspaket respektive kurspaket. Investera i din framtid nu! Många som inte har gjort det tidigare, har redan ångrat sina val.

Med Bästa Hälsningar

Matematik Hjälps Personal

Matematik Tips Från Matematik Hjälp

Hejsan!

Nu har det gått en bra tid sedan vi började blogga och det är kanske högtid att vi delar med oss utav en del tips som kan hjälpa landets matematik elever/studenter. Matematik Hjälp besvarar dagligen matematik problem från grundskolenivå till högskolenivå. Vidden av de uppgifter som undersöks av oss på matematik hjälp bidrar med en mångfald av uppgifter som bryter alla former av matematisk enformighet. Frågorna som ställs kan nämligen beröra allt från ett problem där konens volym efterfrågas till alla de vektorer som spänner upp ett vektorrum. På ett eller annat sätt, anser vi att även elever samt studenter runtom landet, bör handskas med samma typer av scenarion som oss. Därmed halkar vi in på våra matematik tips till elever/studenter som studerar vid landets grundskolor, gymnasieskolor, komvux skolor samt högskolor:

Matematik Tips

1. Motivation
Det är allmänt känt att en av de gyllne nycklar som öppnar matematikens portar till kunskap är kort och gott, motivation. Om man verkligen tänker efter kan man känna att det egentligen är rätt underligt att vissa elever/studenter stävar efter att erhålla MVG i alla matematik kurser, men egentligen hatar själva ämnet! Det är vidare plågsamt att studera något man inte tycker om. Vi uppmuntrar alla er som saknar motivation att ge er på jakt efter de faktorer som kan inspirera er till att studera matematik. Ja, var hittar man då denna motivation? Dagens elever/studenter känner av en markant konkurrens utan like, på alla ämnesområden. En motivationskälla är att man skall försöka hålla sig konkurrenskraftig och följa sina drömmar oberoende av alla omständigheter. En annan motivationskälla kan vara att man exempelvis önskar komma in på en högskola, eller helt enkelt inte vill bli lurad på pengar när man startar ett eget företag.

2. Metod
Vad bör man då göra när man har hittat en motivation till att studera matematik? Detta steg är en de viktigaste stegen som man som elev/student tar. I detta steg måste man finna metoder till att lära sig matematik. Man måste söka alla de hjälpmedel som underlättar inlärningsprocessen och detta är inte alltid enkelt. Man kan likna detta vid ett kirurgiskt ingrepp. Om en kirurg inte har tillgång till kirurgiska instrument,kommer chanserna för en lyckad operation att minska jämfört med om denne hade haft tillgång till dessa. Det är just i detta steg som Matematik Hjälp kommer in i bilden. Om du vill lära dig matematik, men inte vet hur du skall gå tillväga för att lösa matematik tal, kan du begära hjälp och erhålla fullständiga lösningar till dina frågor inom 24 timmar efter att du har betalat för dina frågor. Denna tjänst möjliggör att du lär dig matematik på egen hand och under egen takt. Du får alla möjligheter till att lära dig matematik för livet och undvika utantill kunskaper. Kom även ihåg att under vissa perioder tvingas Matematik Hjälp att neka till uppdrag på grund av stor arbetsbelastning, pågående uppdraga och personal tillgång. Därför uppmanar vi alla elever/studenter att söka hjälp i god tid innan eventuell inlämning, examination etc. Det är viktigt att man som elev/student sträcker ut sin hand och begär hjälp i god tid före ett prov. Det finns elever som har en tendens att förskjuta allting till en vecka innan tentamen eller provdagen. Detta påverkar elever eller studenter under svåra stress moment samt förhindrar hjärnan att absorbera den stora mängd information som skall behandlas.

3. Disciplin
När man väl känner till de metoder som skall användas är det dags att öva. Många av våra elever menar att matematiska lösningar är mycket logiska och ser enkla ut. De hävdar dock att vissa koncept aldrig skulle falla dem in under ett nationellt prov moment, eller vid ett tentamen eller examination. Om du känner igen dig i dessa sammanhang, då har du helt enkelt brist på matematisk träning. Matematik inlärning kräver en viss disciplin och ju mer tid du lägger undan för att gå igenom matematik uppgifter, ju säkrare kommer du att känna dig. Tidigare har vi märkt av att det oftast finns en ambition hos många elever att lära sig matematik, men att motivationen plötsligt avtar drastiskt då elever stöter på en svår uppgift, eller inte har någon mentor som kan hjälpa dem. Detta tar oss tillbaks till Steg 2. Om du sitter fast med en matematik uppgift, skicka den till Matematik Hjälps e-post adress matematikhjalp@hotmail.com, och begär hjälp så fort som möjligt.


4. Reflektion
Det sista steget i inlärningsprocessen är att reflektera över vad man har lärt sig. Man skall ifrågasätta för sig själv, om huruvida den metodik, matematisk uttryck eller formel som man har lärt sig kan användas och under vilka förhållanden som alternativa metoder kan tillämpas för att lösa en och samma matematik uppgift. I detta steg skall man dessutom åter gå igenom Steg 1-4, för att sluta inlärningscirklen.

Vi hoppas att dessa tips har tjänat som ett första steg för att motivera er att studera matematik på alla nivåer. Vår Support avdelning hälsar alla elever/studenter som söker matematik hjälp att kontakta oss så snart som möjligt, då alla uppdrag förutom expresstjänster och vid vissa förhållanden som av personalen bedöms som särskilda tillfällen, behandlas efter på först till kvarn basis. Vänligen observera att Matematik Hjälps tjänster ej är gratis.

Med Bästa Hälsningar

Matematik Hjälps Personal

Matematik Hjälp – Svensk Matematik Undervisning (Del 2)

Hejsan!

Låt oss fortsätta spinna vidare på det ämne som vi började diskutera förra gången. Inom det svenska skolväsendet kan man betrakta återkommande faktorer hos de elever som har svårt med matematik undervisningen. Som lärare förväntas man oftast hålla sig till den traditionella föreläsningslika tillvägagångssättet då man håller lektioner eller föreläsningar. Frågan är om den här metoden egentligen är riktig eller om man med jämna mellanrum skall bryta detta mönster.

Många av oss på Matematik Hjälp känner igen oss i en situation då den undervisande läraren går igenom många olika matematik avsnitt under en och samma lektion. Men, problematiken med detta uppstår då läraren inte lyckas få med sig eleverna beträffande förståelsen av alla dessa koncept. En lärares argument i sådana situationer kan vara: Men, jag måste ju gå igenom alla kapitel med eleverna. Det är alldeles riktigt att vi som lärare har en plikt att försöka bekanta eleverna med de matematiska koncept som är schemalagda. Men, vi på Matematik Hjälp tror att det är viktigare att vi som lärare hellre lär ut ett enda avsnitt som alla elever behärskar. Anledningen till detta är att om eleverna behärskar ett avsnitt, då kan de använda dessa kunskaper för att lära sig nästkommande avsnitt osv. Detta tillvägagångssätt är en effektivare metod, än ett tillvägagångssätt som lämnar eleverna utan en solid matematisk grund att falla tillbaks på. Undervisning speglas mycket riktigt av Sokrates utsaga:
"Jag kan inte lära ut någonting till någon, jag kan endast lära de tänka."

Vi uppmuntrar alla Er som besöker denna bloggplats att ladda ner vårt matematik häfte med fullständiga lösningar till Matematik A, Matematik B, Matematik C, Matematik D & Matematik E. Ni är välkomna att E-posta oss era matematik frågor på matematikhjalp@hotmail.com. Efter att vi har fastställt priset för fullständiga lösningar på Era frågor får ni en e-post från oss med prisförslag. Efter emottagen betalning erhåller ni de åberopade lösningarna till era frågor inom 24 timmar.

Med bästa hälsningar

Matematik Hjälps Personal